为了提高计量技术工程学院教师的教学研究能力，促进教学质量的提高，发动更多的教师投入高教研究，3月1日下午，学院邀请了高教研究所所长李丹青教授在仰仪北楼218室为计量技术工程学院作了题为《高等教育科学教育概述》的专题讲座，计量技术工程学院全体教师聆听了讲座。 　　 李丹青教授主要讲述了三方面的内容。首先是学校近两年高教课题的申报情况及业绩奖励办法。其次是分析了学生的认知能力与教师的教学能力之间的关系，她认为要把学科知识变成学生可认知的知识，与教师分析教材的能力、理解课程的能力、组织实施课堂的能力、深入研究教学的能力是密切相关的。最后介绍了我校教学研究课题申报的政策，鼓励青年教师认真总结和积累教学经验，积极申报高等教育研究课题。 　　 李丹青教授指出，我校的高等教育科学研究开展迅速，受到省教育厅的认可，这与全校教师的共同努力是分不开的。她希望全体教师积极参加与科研学术并重的教学学术活动，多出教学成果来支持学校的申硕、评估。 　　 整场讲座言简意赅、条理清晰、富有激情，使广大教工受益匪浅。计量技术工程学院党总支书记高岭梅对李丹青教授来到学院讲座表示感谢，并希望全体教工以后要积极参与高等教育科学研究，为学院、为学校多作贡献。