本报通讯员 闫 瑜   1月6日清晨，在阿克苏机场，阿克苏大学的一群青年教师和自己的帮带导师依依道别。一条“阿克苏大学好，援疆教师亲”的巨型横幅格外引人注目，这一天，浙江省大学援疆教师圆满完成了对口支援任务，载誉而归。这其中就有中国计量大学现代科技学院教师钱存阳。

阿克苏大学是当地的首个高等学府，2015年获批，当年建造、当年招生。而同行的10名援疆教师中，只有钱存阳一人具有本科院校的教学管理和建设经验，指挥部和阿克苏大学的领导委任他为浙江省大学援疆教师领队、浙江省援疆指挥部直属第六支部书记、浙江省高校对口援疆红柳工作室负责人和经济与管理教研室（共7个专业）负责人，这就意味着他不但要顶岗上课，还要做好各项管理服务工作。

为了尽早进入状态，钱存阳与其他援疆教师一起积极调研，寻求良策。他们走访其他单位的传帮带工作室，学习经验和做法；与学校领导、青年教师座谈，了解帮带需求；对援疆教师的专业背景和特长进行排摸，分析帮带能力；组织援疆教师研讨，统一帮带思想，最终明确了教学、研究、社会服务三位一体、多维推进的帮带思路。

“吃苦奉献不是口号，而是面对困难时的选择。”钱存阳说，在工作中，他时刻用敢为人先的浙江精神和“精思国计，细量民生”的中国计量大学校训勉励自己，凝聚全体援疆教师，精准发力，高效帮扶。

一年半时间里，钱存阳承担了6个班的微观经济学和宏观经济学课程教学任务，指导2名阿克苏大学青年教师编写教学大纲、课件等教学资料，并进行教学方法的指导，辅导3名青年教师撰写教研论文、2名教师编写教材。同时，他还负责经济与管理教研室的建设工作，初步建立了教学运行体系，组建专业教师团队7个，组织专业教育16次，召开专业教师和学生见面会7场，召开教研会议16次，还初步建立了专业导师制度。其间，钱存阳还负责了一门新专业的申报工作。

了解援疆工作的人常说，“一人援疆，全家援疆”，到了钱存阳这里，还要加上“全校援疆”。

在钱存阳的积极联络协调下，中国计量大学主动发出和阿克苏大学建立协作办学关系的意向，力求为该校的发展提供力所能及的帮助。2016年10月，中国计量大学副校长范庆瑜率队代表学校万里赴疆，最终签订了两校的合作协议。

钱存阳还与其他援疆教师一起有针对性地开展了近50项工作，除打造了一批“带不走”的教师队伍，还留下了大学传帮带工作模式、浙江高校先进的教学理念和一些标志性的教学建设成果：全国教学成果奖1项、出版教材2部、发表论文5篇、建立校外实践基地和创业工作室2个、阿克苏地区传帮带比赛一等奖4项等。

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