（记者 张晶）时报讯 昨天，文海小学的一群一、二年级的学生来到中国计量学院，自己动手搭出慧鱼机器人——太阳能风车。
    慧鱼机器人类似于乐高，由很多各种各样的形状、大小不一的塑胶片组成。玩的时候，可以根据图纸搭出相应的机器人，也可以自由发挥想象拼搭出想要的样子。一般大学生玩得较多，国内还有大学联盟组成玩家团。
    对于一群小学生玩大学生的益智游戏，起初家长并不看好孩子们的表现。可是，孩子们却用行动给了家长惊喜。
    耗时比大学生慢一倍
    怕孩子们看了一堆塑胶片没有耐心，中国计量学院负责创意机器人开发与实践的老师邵建昂准备了一段视频，视频上的机器人会拿着毛笔写字。
    “哇！”孩子们看得很稀奇，好想摸摸这样聪明的机器人。邵老师就指着慧鱼机器人的包装盒说，我们一起把它们“叫”出来吧！
    孩子们两人一组，迅速动起手来。“肯定搭不出来的，里面的图纸全部是英文。”有一位家长在旁边看热闹时说，“我看看都有点烦，这么小的东西一点点拼出一个二三十厘米高的机器人，那么小的孩子怎么可能行呢？我们在家里从来没有玩过。”
    家长的不自信不是没有道理。刚开始，“老师，这个形状没有”“老师，这两个东西怎么拼在一起”……各种求助声此起彼伏，邵老师一个人完全招架不住，就连来帮忙的几个大学生也忙得团团转。
    可是，没过多久，摸清门道的小朋友就开始安静地对着说明书上图形找出相应的塑胶片拼装。
    “拼搭不难，关键要能静下心来找塑胶片。”大一学生叶毅炜介绍，平时，他们玩慧鱼机器人，一般花一个小时拼搭，然后再花一个小时编程赋予机器人一些功能，比如写字、找东西等。
    时间一分一秒过去了，那些塑胶片在孩子们手中慢慢地成型了。“我搭好了！”扎着两根小辫子的蒋依贝举手，与小伙伴一起展示起成果。在大学生的帮助下，机器人头顶的风车转动了起来。
    差不多两小时，这些孩子手中转动的风车让家长很意外。
    多买些要动手做的玩具
    家长们很意外，邵老师却觉得很正常。
    “小孩子的创造力是无穷的，绝对不是大人能想象的。”邵老师的儿子正在杭二中读书，说起小时候给孩子买玩具，他直言自己似乎有些“残忍”：“受专业影响，我就爱给他买这些需要动手拼装的玩具。哪怕他一次玩腻。以我养儿子的经验来说，玩这种动手制作的玩具，孩子的空间思维能力会很好，也有助于培养想象力，比起去上奥数培训班好多了。”
    现场，拼搭机器人速度较快的二年级学生陈政涵爸爸说，他一直喜欢给孩子玩乐高，虽然价格是贵了点，但一套乐高能够玩出很多名堂的。“有没有效果我也不晓得，至少他现在的数学成绩很好。”早几年，家里人还说，孩子太小，玩具就是用来玩的没必要那么复杂，如果孩子不会玩就浪费了，“实际上，玩这样的动手玩具才不浪费，就是需要大人陪伴他们，引导他们的。他们班上，有个小朋友能玩2000块的乐高，比我们家孩子厉害多了。”
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