（本报记者 林晓莹 文/摄 ）“亲爱的大哥哥大姐姐们，感谢你们为我们设计精美的校徽……千言万语都难以表达我们的感激，我们折了千纸鹤送给你们，希望你们学习进步！”近日，中国计量学院艺术与传播学院的学生们收到了山东省安丘市天洁希望小学学生寄来的感谢信。
　　这是怎么回事呢？
     老师发出征集令，18名学生纷纷投稿
　　不久前，中国计量学院机电学院党总支副书记刘文献收到一封来自安丘市天洁希望小学的信，信中表示，希望中国计量学院设计专业的大学生能为该小学设计校徽图案。
　　刘文献把信转给了艺术与传播学院党总支副书记李炯。李炯觉得这是件有意义的事，马上倡议大学生动手设计，很快就收到了18名学生的投稿。
　　这些校徽图案都是以圆形为框，中间有的是设计了一个跳舞的小人，还有的是设计了一双托起的双手，还有的是一本绿色的书等等，大学生们把天洁希望小学的名字也设计到了校徽中图案中来，十分可爱活泼。
　　马颐真，视觉传达设计专业大二学生，她设计的校徽在18名学生的应征作品中脱颖而出，被天洁希望小学选中作为校徽。
　　“我的设计理念是，将‘天洁’的首个拼音字母‘TJ’进行曲线化处理，并相互叠加，形成一个舞动的人体，再以一个红色的圆代表脑袋，构成一个舞蹈着的少年。”马颐真说，整个标志寓意少年充满朝气，欢乐地奔向未来，迎接希望。以绿色为基调，是因为绿色代表生命，辅以红黄蓝三原色，代表多姿多彩的校园生活。
　　马颐真说，圆形的校徽比较容易设计，“只要将几大要素加进去，经过设计修饰，自然就会抓眼球。设计时最好将学校名称融入其中，这样大家一眼就看出这是该校的标志。”
　　为了设计校徽，马颐真花了一周时间，上网查询了天洁希望小学的历史资料，以增加对该校的了解。
　　何正涛也是视觉传达设计专业的学生，虽然他的作品没被选上，但受到同学们的推崇。他的设计中，字母T变成了一片银杏叶，字母J变成了水滴，寓意学生和老师的关系。
      希望小学校长：这些设计非常精致可爱
　　征集到大学生校徽设计作品后，艺术与传播学院视觉传达设计专业的讲师肖丹马上把它们发给了天洁希望小学校长刘文娟，得到了对方的好评。
　　天洁希望小学位于山东省安丘市兴安街道马留店村南边，学校有6个年级，共9个班、410名学生。刘文娟收到校徽设计时即开心又惊讶，“这些设计非常精致可爱。我们学校的老师也曾试着设计过，就是不好看。这36套作品，师生们看了都很喜爱，经过大家投票，最终选出其中一套。”
　　“这次设计，大学生们非常认真，基本上每个人都设计了两套供选择。每套校徽的设计都非常完整，不但有各种色调的成图，每幅图下都有说明。”艺术与传播学院视觉传达设计专业讲师肖丹说。
　　36多幅作品还分批放到学院微信上，同学看到后，纷纷下载收藏。有同学评论称：“原来校徽也可以这么萌萌哒。”
　　“校徽是一所学校的基本标识，是学校内涵的延续和文化的象征，设计校徽对学校内外宣传有着重要意义。校徽的设计必须具有地方性、高辨识度和鲜明性，突出学校办学特色。”肖丹说，为此，大学生们设计时经过了反复修改，以期充分体现希望小学的定位和特色。
　　中国计量学院艺术与传播学院党总支副书记李炯说，此次校徽设计不但给了大学生一个实践机会，还给希望小学助了一臂之力，很有意义，充满正能量。此事也为学院与该希望小学搭起了桥梁，等到了暑期，大学生们可以到这所小学设立支教点，为他们提供帮助。
　　“学校鼓励学生设计校徽，让大学生开动脑筋，发挥想象力，动手实践。如果其他希望小学也有设计需要，可以通过书信方式与我们取得联系。”李炯说。

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