中国日报网浙江频道讯 今天的浙江，平均每13个人中就有一个“老板”，平均每43个人中就有一家企业，也有越来越多的青年学子投身到创新创业中。7月1日，在中国计量学院举行的“首届中德创业论坛”上，中德两国的专家、学者、大学生汇聚一堂，分享两国创新创业的最新理论成果和实践经验。浙江省教育厅副厅长朱鑫杰感慨，大众创业、万众创新正成为浙江常态。
    目前，浙江省大学生创新创业意识和能力明显增强，有创业意愿的大学生逐年增长，2011、2012、2013届高校毕业生毕业一年后的自主创业率分别达到3.8%、4.42%、4.63%，呈逐年增长态势。
    “创业或许成为高等教育模式的重要突破口。”全国高校毕业生就业协会副理事长王炽昌说，浙江省90%以上的高校面向全校学生开设了创新创业教育课程。
    他认为，创业在高校内发展，需注重由知识传授到创新创业能力的培养，要与社会实际联系起来，并加强教师的创业理论水平和实践水平。
    “成功是不断试错的结果。”中国大学生创业导师陈爱国强调要“降低试错成本”，他提醒大学生在创业过程中要避免过于理想化、条件准备不足、资源匮乏、定位失准的情况。
    2010年以来浙江高校创业园平均孵化率达到40%左右，一大批大学生创业企业和企业家涌现，为实现浙江省创新驱动战略提供了新的动力。
    以中国计量学院科技园为例，科技园自2009年创建以来，共累计孵化企业207家，其中大学生创业企业109家，大学生创业成功率60%以上。“我们以全新的教育理念、完善的扶持政策、一流的服务平台，激励和引导大学生创新创业，取得了明显成效。”中国计量学院国家大学科技园负责人张淑琴介绍。
    德国作为世界工业强国，其先进的“德国工业4.0”模式，具有引领全球工业、拉动世界经济的积极作用。
    在德累斯顿工业大学德特雷夫•考贺汉教授看来，产品更人性化、高科技化，以技术提升产品质量，是未来制造业的发展方向。他指出：“德国的私营企业已意识到创新将为它们生产、研发提供改进的余地。”
    德累斯顿经济技术大学教授迪雅克∙日邂尔特更是把德国工业4.0的发展模式与我国的“互联网+”相提并论，认为二者模式类似，信息关联度高，都是不同的生产要素在互联网下进行的数字转换。他认为，相对于以往的供应模式，现代模式将技术运用于监测产品质量周期，不断追踪客户使用情况，更重视终端的信息反馈，即双向的沟通。
    来自德国的专家们还详细介绍了他们的创业教育理念和完善的创业教育体系，为与会者提供了经验借鉴。（通讯员 顾佳隽 余碧翠）

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