10月9日下午，当党委宣传部的校园新闻拦目制作组得知我校信息工程学院的辅导员金叶英老师在拾到巨款毫不犹豫地交还给失主的事迹后，立刻赶到信息工程学院进行了现场采访，金叶英老师对我们讲述了事情的经过。       10月2日，金叶英老师和爱人在去曲苑风荷游玩的路上，拾到了一只黑色的手提包，手提包包内有近两千元现金和20余张银行卡以及股票卡，总价值高达数十万人民币。金老师在寻找联系方式未果的情况下，先给电视台打电话，希望通过电视台找到失主。在电视台没有明确答复后，她就站在路边苦苦等候。当万分焦急的失主回来寻找提包时，金老师在确认无误的情况下将手提包交还给失主。失主认领回手提包的时候，包内数千元人民币、银行卡、股票卡等重要的物品丝毫未动。       我校青年教师的好思想、好品质和好风格感动了失主，他当场拿出现金进行酬谢，被金老师婉言拒绝，浙江电视台的某一栏目要来采访，也被谢绝。失主深深地感叹到“在价值观大大改变的今天，仍有金钱买不到的高尚情操和人间真情”。       在采访后，编者在为我校的青年教师感到骄傲的同时，也引发了一些思考。 编者手记：       雷锋精神应大力弘扬，作为量院一员感到自豪       作为量院一员我们应该感到自豪，因为她的高尚品德代表了量院教师的风貌，这种风貌是被社会广为称赞的。在当今社会讨论某些人道德素质下降的时候，这一事迹有力地证明我们青年教师在新的时代里具备高尚的道德情操。这种精神值得我们所有师生学习发扬。       在这个物质文明高度发展的现代社会，有人说人们的道德缺失，说雷锋精神已经出国了，然而我们学校教师的所作所为恰恰说明了我们青年教师的素质是值得肯定的。       走出校园，你代表着谁?       我们每一个量院师生走出校园，就代表着一个群体。走出家庭，我们是家庭教育的缩影；走出国门，我们是中国人；同样，走出校门，我们就是量院人。金叶英的拾金不昧实际上就是在校外为我们学校作了宣传。我们要不断树立我是量院人的意识，学校的成长与我们个人的成长是一并同行的。       我们往往以为自己是一个个体出现在公共场合或参加活动，其实在公共场合的言行不仅代表个人，更是学校整体素质的缩影，代表了学校形象，所以一言一行都必须体现一个人的精神风貌。如何在社会上树立起良好的学校形象，除了学校的不懈努力，还得靠师生个体的素质体现。师生们在公共场合的高素质，自然而然地为学校的品牌加了分量。       要做一个诚信的人       拾金不昧是做人的一项基本素质。而作为社会的精英的高校青年教师们和大学生们是社会青年素质比较高的一个层次，关系着国家和民族的前途和命运。但是素质不高的也并非个别，以自我为中心，自利的人也占有一定数量。我们师生的整体素质还是不错的，无论是从教风、学风、素质还是在公德意识上，都是比较出色的。事实上我们学校的拾金不昧的现象还是很多的。希望这样的人越来越多，都具备这样高的涵养与意识。       潜移默化谈教育       个人素质和学校教育双方面都有不可或缺的部分。学校教育是培养个人素质的重要途径，而个人素质的体现也正是学校教育的印证，这一点是谁都无法否认。学校的教育也是很重要的一部分，因为教育并非是一定要看得见、听得着的，一种不成文的行为规范，一个良好的环境、氛围都会起到潜移默化的教育效果。什么样的环境塑造什么样的人。 所谓“近朱者赤，近墨者黑”。好的教育引导学生完善个人素质。品德优良的学生在中国计量学院必将走上人格完善的道路，而本来有缺陷，有瑕疵的学生也会因为学校良好的氛围而得到教育而发生转变。       个人的素质是长期教育和积累的结果，所以我们要加强教育，起到潜移默化的作用。