11月6日下午，原中国计量大学校长林建忠教授受邀回校作了题为《道与器—从教十议》的讲座。讲座由副校长王新庆教授主持，金尚忠教授等参加，理学院、能安学院、机电学院等七十余名教师聆听了讲座。

林建忠教授基于“道”与“器”的视角，从学校定位、职业特征、人校合一、择道定途、掌握法门、履新要则、把握规则、谙事立人、三重境界、终极目的等十个方面，结合自身的经历和一些具体实例进行了讲述。他认为，教师作为高校的一员，要对学校乃至高等教育有基本的了解，这有助于自身的发展；不同的高校有共同的特征，也要有自身的特色。高校教师具有自化化人、凡百一新、职能多元、时间自主、快感多发的职业特征。要做到人校合一，就要兼顾公转与自转，做到相得益彰。在选择个人的发展路径时，要意识到道不欲杂、大道至简，做到矢志不移、审时度势、察识主体、洞悉客体。选择好路径后就要掌握正确的方法，保持形优速稳；根据协同学原理抓住主要因素，做到纲举目张；要授课有方、教学有法、科研循规、导研到位、研教结合。对于新入职的教师，要意识到围城效应，忌频易道，要有的放矢，先潜龙勿用，再飞龙在天。从业要把握规则，循规而不逾规，正确认识人脉关系，要实力为本、自立自强。作为学校乃至社会中的一分子，要相互包容，认清人的秉性，做到矜而不争，加强人文素养，在“入世”与“出世”间收放自如。教师生涯同样存在三重境界，“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”象征着迷茫—思考—漫长—坚持；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”意味着历程艰难—不忘初心—信念坚定—无怨无悔；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”说明长久努力—渐变积累—水到渠成。综上所述的终极目的如康德所云—人是目的，既然人是目的，那人生就应该丰富，最终做到校兴人悦。

本次讲座为大家带来了深刻的思考与宝贵的启示。